國(guó)際交流與合作是學(xué)院辦學(xué)和發(fā)展的重要組成部分，是不斷提升學(xué)院教學(xué)和科研水平、培養(yǎng)高素質(zhì)人才、打造一流師資的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。
Q1：國(guó)際班的教學(xué)方式有何特點(diǎn)？為你帶來(lái)了哪些好處？ 專業(yè)課為英文授課，部分課程中文授課+英文授課。提高了英語(yǔ)的聽(tīng)力，以及因?yàn)閜resentation是英文做的，慢慢就會(huì)習(xí)慣用英語(yǔ)來(lái)做pre和寫結(jié)課論文等。 比如計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程都會(huì)有結(jié)課的大作業(yè)或者小組的大作業(yè)，需要查找英文文獻(xiàn)和自己用英文完成ppt或者word，這方面是個(gè)人認(rèn)為提升比較大的。在完成上述任務(wù)中，也會(huì)一定程度提高自己的英語(yǔ)寫作能力。 大三上學(xué)期可以進(jìn)行一個(gè)學(xué)期或者一學(xué)年的交換，主要為德國(guó)和美國(guó)，也有部分去法國(guó)和中國(guó)香港的同學(xué)。交換時(shí)候可以全方位體會(huì)到國(guó)外的教學(xué)體系，時(shí)間不長(zhǎng)，但經(jīng)驗(yàn)寶貴，班內(nèi)同學(xué)們對(duì)于出國(guó)這一個(gè)學(xué)期的收獲也大多大于在國(guó)內(nèi)全英文授課的體會(huì)。
Q2：在你看來(lái)，國(guó)際班的培養(yǎng)方式對(duì)于你今后的深造和就業(yè)有什么好處？ 肯定就是英語(yǔ)的提升是最明顯的，出國(guó)某種程度上代表更強(qiáng)的自律，因?yàn)檎f(shuō)實(shí)話國(guó)外不管是研究生還是交換生，認(rèn)真去對(duì)待和只把它當(dāng)成一個(gè)必須做的事情或者說(shuō)為了工作要讀的學(xué)位肯定還是有區(qū)別。功利點(diǎn)說(shuō)，GPA和學(xué)校排名等因素也比較重要，所以大家對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)看重的，會(huì)很自律地去完成該完成的任務(wù)。研究生很多都是如果本科有交換經(jīng)歷而且有好的GPA，肯定是有加成。如果可以要到教授推薦信，對(duì)深造會(huì)更好。當(dāng)然這些都是對(duì)于國(guó)外的繼續(xù)深造，個(gè)人覺(jué)得對(duì)于國(guó)內(nèi)的研究生幫助bonus不是特別大。就業(yè)的話也是這樣， 學(xué)校牌子好、高GPA在海歸“褪金”的情況下，依然有他的優(yōu)勢(shì)（相比國(guó)內(nèi)研究生），當(dāng)然這需要個(gè)人的規(guī)劃和國(guó)外學(xué)習(xí)的努力（加上實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)再回來(lái)更好應(yīng)該），需要承認(rèn)海歸回來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力并不是高于國(guó)內(nèi)研究生，還是需要看個(gè)人以及學(xué)校的牌子、知名度和軟硬實(shí)力。
Q3：你對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃是什么？ 暫定赴美國(guó)讀master，實(shí)習(xí)后，根據(jù)個(gè)人意愿和具體現(xiàn)實(shí)情況決定留美或回國(guó)。
Q4：對(duì)于想就讀國(guó)際班的學(xué)弟學(xué)妹，你有什么建議嗎？ 首先想好自己是否適合，英文授課課程深度不如中文班，老師配備會(huì)不同。 如果國(guó)內(nèi)讀研究生、考研這樣的，大家普遍反映除了出國(guó)交換一學(xué)期或一年，區(qū)別不是很大。如果繼續(xù)海外讀研，個(gè)人覺(jué)得是更加契合國(guó)際班的。 我覺(jué)得不管學(xué)什么專業(yè)，自己都有很多可以拓展的空間。16級(jí)國(guó)貿(mào)全英文或者整個(gè)國(guó)貿(mào)，很多時(shí)候排課都并不多。其實(shí)可以利用這些空閑時(shí)間，多去加強(qiáng)英語(yǔ)/發(fā)展自己的專長(zhǎng)，不一定是學(xué)習(xí)，包括閱讀課外書等，都很有幫助。對(duì)于英語(yǔ)要有規(guī)劃，什么時(shí)候考托福、GRE/GMAT，盡量早規(guī)劃，不要搞到最后比較倉(cāng)促。（要吸取學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)啊....） 專業(yè)課老師有時(shí)候會(huì)講的比較淺，自己有空可以多看看教材以及經(jīng)濟(jì)類的課外書。
Q5：請(qǐng)問(wèn)有參加過(guò)訪學(xué)交換的項(xiàng)目？如果參加過(guò)，有什么樣的體驗(yàn)和收獲能和我們分享一下嗎？ 赴美交換一學(xué)期，加州大學(xué)圣地亞哥分校UCSD，位置在加州西南角圣地亞La Jolla區(qū)。 國(guó)外的收獲：學(xué)習(xí)上面說(shuō)過(guò)了，自律的提高、要是想要推薦信注意跟professor搞好關(guān)系平時(shí)、積極一些。 相比國(guó)內(nèi)，國(guó)外相對(duì)比較看重日常的quiz，相對(duì)課堂平時(shí)分會(huì)比國(guó)內(nèi)多，期末考試占比小于等于國(guó)內(nèi)的通常。像我修的MGT153商業(yè)分析課程，就是從第三周開(kāi)始很多個(gè)考試拼起來(lái)形成你的總成績(jī)，所以相對(duì)國(guó)內(nèi)平時(shí)更不能懈怠。 生活上就是旅游啊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，欣賞風(fēng)景。以及自己做飯水平小幅提升，從會(huì)做一點(diǎn)（出國(guó)前）到可以自給自足，好吃說(shuō)不上，但可以自己做一些菜，偶爾不想吃西餐可以自己調(diào)劑一下。也加深了和同一個(gè)項(xiàng)目同學(xué)的情感，在此也給去UCSD的“蟈蟈”們點(diǎn)個(gè)贊，哈哈！
